Arriba de la media nacional en Lenguaje y Matemáticas
De acuerdo al resultado del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) dado a conocer ayer, Yucatán se ubicó 5 puntos arriba de la media nacional en la prueba de Lenguaje y Comunicación y 4 puntos también arriba en el tema de Matemáticas.
Además, los resultados ubican ya a Yucatán entre el grupo de Estados con alto desarrollo y nivel económico como Nuevo León y Jalisco, a pesar de que nuestra Entidad todavía no alcanza esos niveles de crecimiento, lo que le da aún más mérito a los avances educativos logrados en los últimos años.
Al respecto, el Secretario estatal de Educación Pública, Víctor Caballero Durán, dijo que estos resultados son muestra de que los programas y acciones en materia educativa van por buen camino y el reto es seguir por esa ruta y superar lo alcanzado hasta ahora.
Agregó que las deficiencias que refleja también la evaluación servirán para diseñar estrategias y corregir las fallas que pudieran existir.
Datos
Por su parte, el director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en Yucatán (INEE), Alfonso Paz Rodríguez, explicó que Planea es un instrumento de evaluación que tiene como propósito medir el nivel de dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales, en diferentes momentos de la educación obligatoria y se aplica: en el 3º grado de preescolar, 6º de primaria, 3º de secundaria y ultimo grado de media superior
La muestra anterior se realizó hace cinco años, pero la de este año fue más completa y exigente. La próxima se hará en el 2020.
La evaluación de este año abarcó a nivel nacional 117,700 alumnos de 2,319 planteles y, en Yucatán, se hizo en 3,174 estudiantes de 63 escuelas.
Los resultados se expresan en cuatro niveles: Insuficiente (I); suficiente o básico (II); satisfactorio (III) y sobresaliente (IV).
En Lenguaje y Comunicación, a nivel nacional, el 33.9% de los estudiantes del último grado de Educación Media Superior (EMS) obtuvieron resultados insuficientes. En Yucatán, esta proporción se reduce en casi 6 puntos porcentuales: 28.2.
Si se adicionan los niveles de logro más altos III y IV, el porcentaje de alumnos en estos niveles para el país es de 37.9 (media nacional) mientras que en Yucatán asciende a 43.6.
En Matemáticas, a nivel nacional, el 66.2 de los estudiantes obtuvieron resultados insuficientes, en tanto que en Yucatán la proporción se redujo en casi 4.4 puntos porcentuales, al representar el 61.8 por ciento del total.
Si se adicionan los logros más altos III y IV, el porcentaje de alumnos en estos niveles para el país es de 10.5 (media nacional), mientras que en Yucatán asciende a 14.1.
